| Kod |
Temat/problem/zagadnienie
|
Czas realizacji
(maksymalna liczba godzin dydaktycznych) |
Organizator /
prowadzący |
| RP-1 |
Organizacja
pomocy psychologiczno – pedagogicznej
w szkole w świetle nowych regulacji prawnych –
dostosowanie wymagań do potrzeb i możliwości uczniów. |
6 |
M.
Burba |
| RP-2 |
Monitorowanie
wdrażania podstawy programowej na różnych
przedmiotach i etapach edukacyjnych. |
6 |
M.
Burba,
Z.Bogdan,
J. Rutkowski |
| RP-3 |
Skuteczność
nauczania warunkiem efektywnego uczenia się. |
6 |
M.
Burba |
| RP-4 |
Rozwijanie
zdolności i twórczego myślenia u
uczniów- model pracy. |
6 |
M.
Burba |
| RP-5 |
Golden
Five - model nauczania i wychowania wspomagający
osiągnięcia szkolne i rozwój uczniów
w gimnazjum, zwłaszcza zagrożonych wykluczeniem |
4+
8 |
M.
Burba |
| RP-6 |
Model
pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w
placówce ogólnodostępnej – diagnoza,
planowanie , wspieranie. |
6 |
M.
Burba |
| RP-7 |
Profilaktyka
niepowodzeń szkolnych w okresie przedszkolnym –
ocena gotowości szkolnej i ryzyka dysleksji. |
6 |
M.
Burba |
| RP-8 |
Zespoły
zadaniowe i ich rola w podnoszeniu pracy szkoły. |
6 |
M.
Burba |
| RP-9 |
Organizacja
pracy Zespołu ds..uczniów ze SPE w zakresie
udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole. |
5 |
M.
Burba |
| RP-10 |
"Wychowywać
ucząc”- doskonalenie umiejętności wychowawczych
nauczycieli. |
6 |
M.
Burba |
| RP-11 |
Efektywna
komunikacja w szkole, czyli jak budować dobre relacje:
nauczyciel, uczeń, rodzic. |
6 |
M.
Burba |
| RP-12 |
Ocenianie
kształtujące w praktyce szkolnej. |
6 |
M.
Burba |
| RP-13 |
Jak
zachęcić rodziców do współpracy
– "Wpływ wychowania na uzyskiwane efekty
nauczania”. Symulacje spotkań z rodzicami. |
6 |
Z.
Hołubowicz |
| RP-14 |
„Praca
nad wyborem Patrona szkoły. Przygotowanie
uroczystości”. |
6 |
Z.
Hołubowicz |
| RP-15 |
„Zespoły
zadaniowe i ich rola w uzyskiwaniu
efektów pracy szkoły”. |
6 |
Z.
Hołubowicz |
| RP-16 |
„Dlaczego
uczeń mnie nie słucha?”„Bunt
nastolatka. Jak z nim rozmawiać?” |
6 |
Z.
Hołubowicz |
| RP-17 |
„Bunt
nastolatka. Jak z nim rozmawiać?” |
6 |
Z.
Hołubowicz |
| RP-18 |
Praca
metodą zespołowego projektu edukacyjnego. |
6 |
A.
Wysocka |
| RP-19 |
Wykorzystanie
wyników egzaminów zewnętrznych
i diagnozy wewnątrzszkolnej do planowania działań
doskonalących i/lub naprawczych. |
6 |
A.
Wysocka,
G. Biernot-Lendo |
| RP-20 |
Jak
dokonać samooceny pracy szkoły, a wnioski wykorzystać w efektywnym
kształceniu i wychowaniu. |
6 |
A.
Wysocka |
| RP-21 |
Znaczenie
edukacyjnej wartości dodanej (EWD) w planowaniu i
doskonaleniu pracy szkoły. |
6 |
G.
Biernot-Lendo |
| RP-22 |
Konstruowanie
własnych programów nauczania. |
6 |
Z.
Bogdan |
| RP-23 |
Ewaluacja
wewnętrzna w szkole. |
6 |
Z.
Bogdan,
M. Burba |
| RP-24 |
Nowa
podstawa programowa w szkołach ponadgimn. |
4 |
J.
Rutkowski |
