Lp.

Temat / Działanie

Liczba godzin  / Cena

Osoba odpowiedzialna

Jakość pracy szkoły

RP 1

Relacje między wynikami badań osiągnięć edukacyjnych uczniów a wynikami sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych

wg ustaleń

E. Jermacz

RP 2

Jak konstruować program i harmonogram działań naprawczych / doskonalących

wg ustaleń

E. Jermacz

RP 3

Pomiar dydaktyczny jako podstawa diagnostyki edukacyjnej

wg ustaleń

E. Jermacz

RP 4

Analiza, interpretacja i wykorzystanie wyników sprawdzianów/ egzaminów zewnętrznych do doskonalenia jakości pracy szkoły

wg ustaleń

E. Jermacz
J. Paszuk
W. Tański

RP 5

Szkolny system badania osiągnięć edukacyjnych

wg ustaleń

E. Jermacz
H. Sienkiewicz
W. Tański

RP 6

Kreowanie wizerunku placówki oświatowej

4

B. Królikowska-Wunderlich

RP 7

Etyka zawodowa nauczyciela

2

B. Osik

RP 8

Wartości w programie wychowawczym szkoły

2

B. Osik

RP 9

Tworzenie szkolnego systemu zapewniania jakości (z wykorzystaniem analiz wyników egzaminów zewnętrznych oraz wyników diagnoz poziomu wiedzy i umiejętności uczniów)

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 10

Jak badać efektywność pracy dydaktycznej naszej szkoły ?

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 11

Standardy i kryteria jakości pracy nauczycieli, dyrektora i rady pedagogicznej

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 12

Praktyczne sposoby realizacji i wnioskowania o dofinansowanie projektów szkolnych w kontekście Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS) w latach 2007 - 2013

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 13

Szkolny zestaw programów nauczania a podstawa programowa i standardy wymagań

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 14

Relacje między wynikami badań osiągnięć edukacyjnych uczniów a wynikami sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych

wg ustaleń

H. Sienkiewicz

RP 15

Ewaluacja w szkole - od projektu do raportu

wg ustaleń

A. Suhak

RP 16

Wspieranie szkół w poszukiwaniu partnerów oraz funduszy na realizację projektów edukacyjnych

wg ustaleń

A. Suhak

RP 17

WDN - organizacja, zasady i ocena skuteczności

wg ustaleń

A. Suhak

RP 18

Funkcjonowanie szkół mniejszości narodowych w świetle prawa oświatowego

2

L. Tchórz

RP 19

Konstruowanie własnych programów nauczania

wg ustaleń

G. Tunkiewicz

RP 20

Certyfikat Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty "Szkoła przyjazna środowisku"

wg ustaleń

A. Szarzyńska

Organizacja i zarządzanie (prawo oświatowe)

RP 21

Zmiany w prawie oświatowym

4

A. Mościcka

RP 22

Jak konstruować program działań naprawczych w szkole / placówce?

wg ustaleń

J. Paszuk
H. Sienkiewicz
W. Tański

RP 23

Rozpoznawanie potencjału przyszłych uczniów szkoły - diagnoza na wejściu

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 24

Jak zabezpieczyć uczniom bezpieczeństwo na zajęciach edukacyjnych w szkole i poza szkołą ?

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 25

Praca z uczniem zdolnym, motywowanie

3

U. Raś

RP 26

Projekt w pracy nauczyciela i ucznia

3

U. Raś

RP 27

Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych

wg ustaleń

U. Raś

RP 28

Awans zawodowy nauczyciela-aspekty prawne

wg ustaleń

G. Tunkiewicz

RP 29

Konstruowanie projektu planu rozwoju zawodowego nauczyciela oraz sprawozdania z jego realizacji

wg ustaleń

G. Tunkiewicz

Nauczanie / Dydaktyka

RP 30

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej - organizacja kształcenia specjalnego

3

M. Jasińska- Zamarja

RP 31

Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjnych dal uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

3

M. Jasińska- Zamarja

RP 32

Ocenianie kształtujące jako narzędzie do poprawy efektywności procesu nauczania-uczenia się

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 33

Ocenianie z wykorzystaniem elementów pomiaru dydaktycznego - praktyka szkolna

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 34

Jak oceniać aby uczyć ? - kompetencje nauczyciela, rola zespołów nauczycielskich

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 35

Jak planować pracę dydaktyczną w celu efektywnego kształtowania umiejętności objętych standardami wymagań ?

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 36

Praktyczne metody konstruowania zadań w testach osiągnięć szkolnych zgodnie z teorią pomiaru dydaktycznego

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 37

Adekwatny dobór metod i form do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym

4

T.Pupel

RP 38

Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych do planowania pracy klasowego zespołu nauczycielskiego

4

H. Sienkiewicz

RP 39

Nauczycielskie sposoby rozpoznawania uczniów uzdolnionych

2

A. Spikert

RP 40

Metody aktywizujące w edukacji

4

A.Spikert

RP 41

Konstruowanie przedmiotowego systemu oceniania

4

W. Tański

RP 42

Praktyczne porady z języka ukraińskiego

3

L. Tchórz

Współpraca z rodziną

RP 43

Rola rodziców w rozbudzaniu zainteresowań zawodowych młodzieży

4

O. Bielan
E. Wierczuk

RP 44

Procedury interwencyjno-profilaktyczne w działaniach szkoły i rodziny

4

B. Jabłońska

RP 45

Wspieranie rodziców uczniów niepełnosprawnych - pomoc psychologiczna i instytucjonalna.

3

M. Jasińska- Zamarja

RP 46

Jak wspierać rodziców w wychowaniu

2

A. Niemier
J. Rogowski

RP 47

Zmiany w prawie oświatowym

wg ustaleń

A. Mościcka

RP 48

Zabawowe formy wyrównywania braków u dzieci z różnymi deficytami- współpraca ze środowiskiem dziecka

4

T. Pupel

RP 49

Rodzice w szkole - partnerzy w wychowaniu

2-4

T. Pupel
A. Spikert

RP 50

Wychowanie patriotyczne przez edukację regionalną w przedszkolu

4

T. Pupel

Wychowanie / Profilaktyka

RP 51

Pierwsza pomoc przedlekarska - standardy postępowania

wg ustaleń

O. Bielan

RP 52

Bezpieczeństwo dzieci w Internecie

2

J. Brojek

RP 53

Profilaktyka agresji i przemocy w środowisku szkolnym.

4

B. Jabłońska

RP 54

Komunikacja M. Rosenberga (język żyrafy) w wychowaniu i profilaktyce

4

B. Jabłońska

RP 55

Rodzice i nauczyciele wobec trudności okresu dorastania

2

A. Niemier
J. Rogowski

RP 56

Postępowanie w trudnych sytuacjach wychowawczych z zachowaniem bezpieczeństwa prawnego nauczyciela i dyrektora

wg ustaleń

J. Paszuk

RP 57

Pomoc uczniom w planowaniu przyszłej drogi zawodowej

2

J. Rogowski,  
A. Niemier

RP 58

Wychowanie patriotyczne we współczesnej szkole

wg ustaleń

J. Rutkowski

RP 59

Diagnozowanie i monitorowanie rozwoju dzieci w edukacji elementarnej

2-4 godz.

A. Spikert
T. Pupel

RP 60

Przygotowanie uczniów do wyboru zawodu

2-4 godz.

O. Bielan
E. Wierczuk

RP 61

Warsztaty psychoedukacyjne "Strażnicy uśmiechu" (program CMPP Warszawa - nauczyciele prowadzący program otrzymają podręczniki)

32/3000 zł.

B. Jabłońska

Tematyka realizowana przez konsultantów W-MODN w Olsztynie Filia w Ełku
(19-300 Ełk, ul. Parkowa 12, tel. 087 621-78-13, e-mail: filia.elk@wmodn.olsztyn.pl)

Jakość pracy szkoły

RP 62

Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych do podniesienia jakości pracy szkoły

wg ustaleń

G. Biernot
A. Wysocka

RP 63

Konstruowanie własnych programów zajęć szkolnych

wg ustaleń

Z. Bogdan

RP 64

Ewaluacja wybranych aspektów pracy szkoły

Z. Bogdan
A. Wysocka

RP 65

Jak konstruować program i harmonogram poprawy efektów kształcenia

wg ustaleń

A. Wysocka
G. Biernot

RP 66

Diagnoza edukacyjna we współczesnej szkole

wg ustaleń

A. Wysocka
M. Burba

RP 67

Szkolny system badania osiągnięć

wg ustaleń

A. Wysocka
Z. Bogdan
G. Biernot

Organizacja i zarządzanie (prawo oświatowe)

RP 68

Ekspert radzi - prawne i psychologiczne aspekty awansu zawodowego nauczycieli

wg ustaleń

Z. Bogdan
M. Burba

RP 69

Hospitacja diagnozująca

wg ustaleń

S. Musiał

RP 70

Ryzyko zawodowe i zagrożenia w pracy nauczyciela

wg ustaleń

I. Okseniuk

Nauczanie / Dydaktyka

RP 71

Ocenianie kształtujące

wg ustaleń

S. Musiał

RP 72

Jak pracować w przedszkolu i szkole z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo?

wg ustaleń

S. Musiał

RP 73

Rozwijanie myślenia twórczego u uczniów w przedszkolach i szkołach podstawowych

wg ustaleń

S. Musiał

Współpraca z rodziną

RP 74

Rodzic nie taki straszny. Planowanie współpracy

wg ustaleń

Z. Hołubowicz
M. Burba

Wychowanie / Profilaktyka

RP 75

Wychowanie i profilaktyka - co z tego wynika?

wg ustaleń

Z. Hołubowicz
M. Burba

RP 76

Wychowanie patriotyczne we współczesnej szkole

wg ustaleń

J. Rutkowski