Z Robaczkiem Podglądaczkiem za pan brat
Założeniem wychowania przedszkolnego jest
min: postępowanie aktywizujące procesy rozwojowe dziecka. Jednym z najskuteczniejszych
czynników wychowawczych jest kontakt z przyrodą, która stanowi bogate źródło
wrażeń, przeżyć, doznań a także wywołuje chęć aktywnego działania. Bezpośrednie
zetknięcie z otoczeniem przyrodniczym wywołuje u dziecka zdziwienie, nasuwa wiele
pytań, stwarza szerokie możliwości doświadczeń umysłowych wpływających na jego
rozwój intelektualny. Kontakt z przyrodą budzi uczucia opiekuńcze i rodzi zamiłowanie
do pielęgnowania roślin i zwierząt. Obserwowanie zjawisk fenologicznych, piękna
krajobrazu, jego kolorystyki, działają na wrażliwość dziecka i wzbogacają jego
przeżycia. W przedszkolu, w toku wychowania dziecko poznaje przyrodę bezpośrednio,
realnie stykając się z jej różnymi obiektami. Jest to otoczenie przedszkolne, czyli
ogród, pobliski park, las, jezioro, staw rzeka, łąka czy pole. Dziecko jest nie tylko
obserwatorem, ale także użytkownikiem przyrody.
Natura dziecka wymaga, aby było w
nieprzerwanym kontakcie z przyrodą. Dziecko bowiem, jak każdy człowiek, jest jej
częścią i czy mu się to podoba czy nie, istnieje wpływ jego osoby na to co
zewnętrzne. Dzieci od najmłodszych lat powinny nauczyć się kochać i szanować
przyrodę, nie stanie się to bez poznania i przybliżenia dziecku jej urody i
różnorodności.
Dlatego też w naszym przedszkolu realizujemy
już kolejny rok program "Czym skorupka za młodu nasiąknie.". Zaczęliśmy od
realizacji tematu: Ziemia to nasz dom., gdzie przybliżaliśmy dzieciom ich otoczenie
przyrodnicze. Dzieci podczas wędrówek z Robaczkiem - Podglądaczkiem obserwowały,
dotykały, wąchały i poznawały życie w ogródku, parku i lesie. Naśladowały
przyrodę i ukazywały jej piękno w pracach plastycznych. Pomagały ptakom w ogrodzie
przetrwać zimę i poznawały wygląd i nazwy niektórych ptaków odwiedzających
karmniki. Obserwowały ptaki w lesie, parku, słuchały ich głosów. Projektowały
własny las. W ogrodzie prowadziły obserwacje roślin i owadów, grabiły liście i
kopały grządki. Poddawały lustracji dary przyrody i wspólnie z rodzicami wykonali
ludziki z zebranych kasztanów i innych darów jesieni. Podczas wędrówek i wycieczek
poznawały środowisko przyrodnicze, używając wzroku, słuchu i zmysłu powonienia.
Ustaliły wspólnie z rodzicami "Dzień marchewki" i przygotowały soki, ciasto
i surówki z marchewką. W tym dniu wszystkie dzieci i personel ubrali się na
pomarańczowo.
Dużą pomocą w prowadzeniu wędrówek z
Robaczkiem - Podglądaczkiem były gotowe karty pracy znajdujące się w pakiecie, dzieci
po zakończeniu działań chętnie je wypełniały.
Marzena Milczarek - Bogdańska
Przedszkole Miejskie nr 13 w Olsztynie
|
| Drzewo w czterech porach roku W naszym przedszkolu edukacja ekologiczna realizowana jest nie tylko w
odniesieniu do dzieci ale także do rodziców. W tym celu w grupie dzieci 6-letnich
zostały przeprowadzone warsztaty: " Drzewo w czterech porach roku".
Dzieci bardzo lubią podejmować różnorodne działania artystyczne, lubią też, gdy w
zajęciach uczestniczą rodzice. Obserwacje te zainspirowały mnie do stworzenia
warsztatów plastycznych dla dzieci i ich rodziców. Propozycja takiego spotkania została
przyjęta z dużą aprobatą. Inspiracją dla takiej tematyki była otaczająca nas
przyroda, jak również święto drzewa. Samą działalność plastyczną poprzedziłam
sadzeniem drzewek w ogrodzie przedszkolnym i montażem literacko - muzycznym w formie
teatrzyku figur papierowych. Cechy pór roku przedstawiłam fragmentami wierszy i utworu:
Vivaldi" "Cztery pory roku". Do plastycznych fantazji zgromadziłam
różnorodny materiał odpadowy, przygotowany do segregacji. Praca została zaplanowana i
podzielona między cztery grupy twórcze. Efekt: powstały prawdziwe dzieła plastyczne,
które wystawiliśmy w galerii przedszkolnej."
Tematyka drzewa jest bardzo popularna we wszystkich działaniach przyrodniczo -
ekologicznych w naszym przedszkolu. Co roku sadzimy drzewko, w tym roku były to świerki.
Dzieci bardzo przeżywają efekty swojej pracy, cieszą się, i tą radość chętnie
odzwierciedlają w pracy plastycznej. Wspólna działalność dzieci i rodziców zachęca
do szerszego spojrzenia na problem niszczenia drzew i krzewów w naszej placówce.
Warsztaty przeprowadziły koleżanki: Romualda Nowowiejska i Anna Tarnowska.
Marzena Milczarek - Bogdańska
Przedszkole Miejskie nr 13 w Olsztynie
|
