I. Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznie niepełnosprawnego, zagrożonego niedostosowaniem spoałecznym, niedostosowanego społecznie
II. Metody i formy pracy z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Działania rewaliadacyjne, socjoterapeutyczne i resocjalizacyjne nauczycieli.
III. Dostosowanie wymagań edukacyjnych i indywidualizacja pracy z uczniem posiadającym oreczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
IV. Konstruowanie indywidualnego programu edukacyjno - terapeutycznego |