Nasze publikacje

KAJET można otrzymać w W-M ODN w Olsztynie

Biblioteka W-M ODN poleca

Gawroński Krzysztof: Zarządzanie placówką oświatową. Warszawa, Dom Wydawniczy ABC, 2005
Prezentowana książka to vademecum, którego zadaniem jest uporządkowanie aktualnej wiedzy na temat prawa oświatowego, zadań dyrektorów placówki oświatowej, możliwości wspomagania zarządzania szkołą za pomocą środków technologii informacyjnej. Omówiono tu także wiele innych problemów wynikających ze współdziałania szkoły z organami prowadzącymi i organami nadzoru pedagogicznego. Nie zawiera gotowych rozwiązań, ale wspiera dyrektorów placówek oświatowych w podejmowanych działaniach.

Goban - Klas Tomasz: Cywilizacja medialna. Geneza, ewolucja, eksplozja.Warszawa, WSiP, 2005
Znany socjolog i medioznawca, profesor UJ, w swej najnowszej książce przedstawia historię i rozwój mediów rozumianych jako instrumenty utrwalania i przekazywania informacji w czasie i przestrzeni. Publikacja wykorzystuje wcześniejsze prace napisane na ten temat, jak i aktualizuje stan wiedzy, gdyż tempo zmian medialnego pejzażu wymaga ciągłej uwagi w prezentowaniu tych zagadnień.

Lessig Lawrence: Wolna kultura. Warszawa, WSiP, 2005
Autor znanej już w tej chwili publikacji broni pojęcia wolnej kultury, która jest oparta na równowadze między anarchią a kontrolą. Jego tezy i obawy co do przyszłego losu kultury we współczesnym świecie wywołały wiele uwag. Świadczy o tym ciekawa recenzja tej książki M. Muraszkiewicza w Świecie Nauki (Świat Nauki nr 9 2005 r.), którą warto przeczytać.

Wojda Krystyna, Szybalska Małgorzata, Chojnacki Jan: Wspieranie rozwoju ucznia i nauczyciela. Warszawa, Dom Wydawniczy ABC, 2005
Książka składa się z dwóch części. W pierwszej znajdziemy rozwiązania organizacyjne dotyczące kształcenia, opieki i promowania uczniów zdolnych. Część druga to aktualne materiały na temat awansu zawodowego nauczyciela. Ważną częścią publikacji są aneksy, w których podano akty prawne uwzględniające omawianą problematykę.

  w w w

Czajka Michał: Słownik biograficzny XX wieku. Warszawa, Wiedza Powszechna, 2004
Słownik zawiera 16 tysięcy biogramów bardzo różnych ludzi. Przede wszystkim są to osoby ze świata polityki, ale także duchowni, działacze gospodarczy, uczeni, twórcy - pisarze, architekci, malarze, rzeżbiarze, wirtuozi. Uwzględnia szeroko także postaci związane z kulturą masową: filmem, muzyką, literaturą popularną oraz sportem.

Przewodnik po etyce. Pod red. Petera Singera. Warszawa, Książka
i Wiedza, 2002
Jest to zbiór esejów napisanych przez wielu autorów, których wiąże wspólny temat: zagadnienia związane z etyką - jej najdawniejszymi żródłami, klasycznymi szkołami europejskiej filozofii moralnej i jej współczesnych kontynuacji. To także rozważania nad istotą etyki jako szczególnej dziedziny filozoficznej refleksji, która w praktyczny sposób wpływa na nasze postępowanie.

Strycharska - Gać Berta: Za szkolnym progiem. Warszawa, WSiP, 2005
Książka Berty Strycharskiej - Gać to próba zmierzenia się z trudnymi problemami życia. Autorka podzieliła książkę nie na rozdziały, ale na lekcje, które można wykorzystać w rzeczywistości pozaszkolnej. Lekcje te dotyczą spraw komunikacji, akceptacji, twórczej krytyki i motywowania, relaksu, uatrakcyjniania zajęć szkolnych, a także współpracy nauczycieli i rodziców.

Wosińska Wilhelmina: Psychologia życia społecznego. Podręcznik psychologii społecznej dla praktyków i studentów. Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2004
Profesor W. Wosińska kieruje swój podręcznik do szczególnego typu odbiorców - czytelników niekoniecznie specjalizujących się w psychologii. Opisuje problemy, takie jak interpersonalne konflikty, perswazja, pomaganie ludziom, współpraca czy konformizm. Ważnym atutem książki jest to, że jest ona adresowana do polskiego odbiorcy. Podręcznik amerykański w formie (przyjazny czytelnikowi język, atrakcyjny faktograficznie) osadzony jest w polskiej kulturze i w

  w w w

Bocheńska Katarzyna: Sztuka retoryki. Uczeń w roli mówcy. Warszawa, WSiP, 2005
Publikacja jest próbą odpowiedzi na pytanie, czy retoryka jest nam dzisiaj potrzebna. Będzie z pewnością służyć pomocą tegorocznym maturzystom, których część egzaminu maturalnego z języka polskiego to prezentacja czyli wystąpienie przed komisją z opracowanym wcześniej tematem. Znajdziemy tu także wiadomości z zakresu historii retoryki, informacje o środkach wyrazu, zasadach występowania publicznego.



Ja to wytłumaczę. 200 i więcej odpowiedzi psychologów na ważne pytania. Kielce, Wyd. Charaktery, 2004
Książka powstała z wywiadów publikowanych w psychologicznym czasopiśmie "Charaktery" w latach 2001 - 2004 jako przewodnik po naszych reakcjach. Wyjaśnia wiele zagadnień dotyczących związków między psychiką a ciałem, granicy między normą a patologią. To także próba odpowiedzi na proste, ale najtrudniejsze pytanie - jak żyć ?





Radziewicz - Winnicki Andrzej: Społeczeństwo w trakcie zmiany. Rozważania z zakresu pedagogiki społecznej i socjologii transformacji. Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2004
Książka podejmuje ważny temat, jakim są zmiany, które zaszły w Polsce po 90- tym roku i trudny proces adaptacji do nowych warunków współczesnego społeczeństwa postindustrialnego. Omawia konflikty i animozje typowe dla tego okresu, gdyż wiele osób odczuwa dzisiaj społeczną, ekonomiczną i polityczną degradację. Według autora, wielu reprezentantów poszczególnych środowisk doświadcza poczucia zagubienia w świecie nowych reguł postępowania, a znaczna część naszych rodaków nie rozumie znaczenia aktualnie obowiązujących norm bądż też propagowanych wartości. Jest to ważna książka, gdyż znajomość problemów, z którymi borykamy się na co dzień jest warunkiem przezwyciężania zjawisk społecznie niekorzystnych i nieakceptowanych.


Sakowska Magdalena, Sikora Joanna, Żwirblińska Alina: Obyś cudze dzieci... wychowywał. Jak sobie radzić z problemami wychowawczymi w gimnazjum (i nie tylko). Kielce, Oficyna Wydawnicza Nauczycieli, 2004
Po wprowadzeniu reformy oświaty bardzo szybko okazało się, że jednym z najtrudniejszych typów szkół jest gimnazjum, bo właśnie w nim nauczyciel staje wobec najtrudniejszych problemów wychowawczych: od konfliktów międzyrówieśniczych, agresji, nieprawidłowej motywacji do nauki, uzależnień, aż do bulimii i anoreksji. Rozwiązania tych problemów nie można odkładać na póżniej. Publikacja jest próbą podpowiedzi jak sobie z nimi radzić.

  w w w

Codzienność zapamiętana. Warmia i Mazury we wspomnieniach. Red. Hans Jurgen, Robert Traba. Olsztyn, Wspólnota Kulturowa Borussia, 2004

Książka jest świadectwem jednej z wielu prawd  o przeszłości naszego regionu. Nie aspiruje do miana dokumentu czy historycznej syntezy. Jest raczej dokumentem emocji, przeżyć i indywidualnych doświadczeń. Książka ważna, bo jak twierdzą redaktorzy tomu, daje nadzieję, że przez wspólne opowiadanie przeszłości jest możliwe stawianie kolejnych kroków na drodze do kultury "pamięci sprawiedliwej".

Mitrewa Magdalena, Dubisz Stanisław: Mówta, co chceta, czyli ściągawki z wiedzy o polszczyźnie i kulturze słowa. Warszawa, Książka i Wiedza, 2004

Na naszym rynku wydawniczym niewiele jest podręczników języka polskiego adresowaych do ludzi uczących się naszego języka. Polecana książka adresowana jest właśnie do nich, ale może być wykorzystana przez polonistów, gdyż ukazuje różne aspekty funkcjonowania polszczyzny - język potoczny i gwary ludowe, miejskie i środowiskowe, język artystyczny i użytkowy. Publikacja obejmuje też liczne wypisy, które można wykorzystać na lekcjach języka polskiego, nie tylko z cudzoziemcami.

Pinker Steven: Tabula rasa. Spory o naturę ludzką. Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005

Kim jesteśmy? To pytanie od wieków nurtowało człowieka. Próbę odpowiedzi daje w swojej, już bardzo znanej, książce Steven Pinker, amerykański badacz umysłu. Prezentuje w niej, ustosunkowując się do nich, najbardziej znaczące teorie na temat kondycji życia ludzkiego i choć porusza tak poważny temat, książka nie jest suchą, nudną dysertacją naukową. To napisana ciekawym językiem dyskusja z innymi uczonymi, której temat chyba nigdy nie będzie zamknięty.

Speck Otto. Być nauczycielem. Trudności wychowawcze w czasie zmian społeczno - kulturowych. Gdańsk, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005

Autor książki, profesor Instytutu Pedagogiki w Monachium namawia do refleksji nad trudnymi problemami szkoły, wychowania w okresie postmodernizmu. Coraz częściej bowiem rodzice i nauczyciele czują się bezradni wobec wychowanków, czego przejawem jest przemęczenie, lęk, poczucie rezygnacji wobec pojawiających się   trudności wychowawczych. Otto Speck próbuje dać odpowiedź jak przeciwdziałać tym niepożądanym zjawiskom, co zrobić, by w tak trudnych czasach nie tracić poczucia pewności lub sensu  własnej działalności pedagogicznej.

  w w w

Nigdy nie jest za wcześnie - wspieranie rozwoju edukacyjnego dzieci w wieku 0 - 4 lat. Materiały konferencyjne. Warszawa,Wyd. CODN 2004.
Publikacja jest próbą odpowiedzi na ważne pytania dotyczące rozwoju edukacyjnego dziecka, będące jednocześnie celem konferencji, jaka odbyła się w Warszawie w CODN. Pytania dotyczyły metod wczesnej edukacji oraz ich wpływu na prawidłowy start i wyrównywanie szans dzieci, perspektyw wczesnej edukacji w Polsce, okresów życia dziecka, w którym zdolności uczenia się są najbardziej dynamiczne.

Polska w Unii Europejskiej. Pakiet eukacyjny. Pod red. Joanny Gospodarczyk, Mirosława Sielatyckiego. Warszawa, Wyd. CODN 2004.
Na rynku wydawniczym ukazało się już wiele opracowań dotyczących edukacji europejskiej - programy, podręczniki i zeszyty ćwiczeń, atlasy, gry dydaktyczne, filmy, programy komputerowe. Książka, którą Państwu polecamy wnosi nową jakość ze względu na szeroki zakres tematyczny, a przede wszystkim uporządkowanie wielu zagadnień związanych z edukacją europejską.

Przygotowanie uczniów gimnazjum do wyboru zawodu. Warszawa, Wyd. KOWEZ i U 2003
Niezwykle ważnym zadaniem, które stoi przed reformą szkolnictwa jest przygotowanie młodych ludzi do znalezienia się na rynku pracy. Książka służy pomocą wszystkim wychowawcom podejmującym trudny problem preorientacji zawodowej w gimnazjach.

Tillman Diane: Wychowanie w duchu wartości. Poszerzanie świata (8 - 14 lat). Program edukacyjny. Warszawa. WSiP 2004
Publikacja przybliża treść programu LVEP, wspieranego przez UNESCO, którego ideą jest rozwój dziecka poprzez kształtowanie osobistego świata wartości, uczenie się szacunku dla samego siebie, krytycznego myślenia, kreatywności, nabywania umiejętności społecznych.

Danuta Wróblewska